Un nuevo estudio sugiere que la pr\u00e1ctica musical en la infancia media se asocia tanto con mejores resultados en pruebas cognitivas y acad\u00e9micas como con diferencias en la estructura del cerebro, comunic\u00f3 la Universidad del Nordeste (EE.UU.).<\/p>\n
La investigaci\u00f3n, publicada en la revista Developmental Cognitive Neuroscience, analiz\u00f3 datos ya existentes de 76 ni\u00f1os. De ese total, 38 practicaban un instrumento al menos 30 minutos por semana y los otros 38 no ten\u00edan ese entrenamiento. Todos los ni\u00f1os completaron tres bloques de evaluaciones: una bater\u00eda sobre inteligencia general, lenguaje, razonamiento espacial y aprendizaje visual y auditivo; una prueba de memoria de trabajo; y otra centrada en lectura, ortograf\u00eda y matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Seg\u00fan los investigadores, el grupo con formaci\u00f3n musical obtuvo resultados m\u00e1s altos en un conjunto amplio de mediciones. “Estamos viendo estos beneficios incluso en una etapa tan temprana”, destac\u00f3 la coautora principal del estudio, Kelsie Lopez. “No es que necesites tener veinte a\u00f1os de experiencia”, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
El estudio, sin embargo, no sostiene que las clases de m\u00fasica hayan causado por s\u00ed mismas esas diferencias. Los autores se\u00f1alan que, para demostrar una relaci\u00f3n causal, habr\u00eda que asignar a los ni\u00f1os de forma aleatoria un entrenamiento musical y luego comparar los resultados. Aun as\u00ed, el trabajo busc\u00f3 explorar si las diferencias en el rendimiento podr\u00edan estar relacionadas con cambios observables en el cerebro.<\/p>\n
Para profundizar en esa relaci\u00f3n, el equipo analiz\u00f3 esc\u00e1neres cerebrales ya disponibles de 50 ni\u00f1os. All\u00ed encontr\u00f3 una posible diferencia en una v\u00eda de sustancia blanca del hemisferio derecho, el fasc\u00edculo arqueado, asociada a la conexi\u00f3n entre regiones implicadas en el procesamiento del sonido, el habla y el movimiento. Seg\u00fan Lopez, este hallazgo es compatible con una conexi\u00f3n m\u00e1s fuerte entre esas \u00e1reas en el grupo con formaci\u00f3n musical.<\/p>\n
A partir de estos resultados, los autores plantean que tocar un instrumento puede implicar un entrenamiento intensivo de habilidades como la atenci\u00f3n, la memoria de trabajo, la planificaci\u00f3n, la autogesti\u00f3n, la escucha y la adaptaci\u00f3n. “Creo que el entrenamiento musical realmente ayuda a la funci\u00f3n ejecutiva debido a las demandas que impone a tu cerebro”, apunt\u00f3 la profesora de m\u00fasica Psyche Loui.<\/p>\n
RT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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