{"id":24769,"date":"2023-12-05T19:57:16","date_gmt":"2023-12-05T23:57:16","guid":{"rendered":"https:\/\/influencias.do\/?p=24769"},"modified":"2023-12-05T19:57:16","modified_gmt":"2023-12-05T23:57:16","slug":"gobierno-defiende-resultados-de-pisa-afirma-reflejan-avances-en-sistema-educativo-preuniversitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/influencias.do\/index.php\/2023\/12\/05\/gobierno-defiende-resultados-de-pisa-afirma-reflejan-avances-en-sistema-educativo-preuniversitario\/","title":{"rendered":"Gobierno defiende resultados de PISA; afirma reflejan avances en sistema educativo preuniversitario"},"content":{"rendered":"\n

 El presidente de la Rep\u00fablica, Luis Abinader,<\/strong> afirm\u00f3 que los resultados recientes de la prueba PISA reflejan una tendencia general hacia la mejora de la educaci\u00f3n preuniversitaria, fruto de una serie de pol\u00edticas implementadas en su Administraci\u00f3n que procuran garantizar educaci\u00f3n de calidad y equitativa para todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

El mandatario destac\u00f3 que estos resultados evidencian el compromiso del Gobierno con impulsar la educaci\u00f3n como pilar fundamental para el desarrollo integral del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

La Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) difundi\u00f3 los esperados resultados de la prueba PISA 2022, mostrando un alentador progreso de Rep\u00fablica Dominicana luego de los resultados registrados en 2018.<\/p>\n\n\n\n

El informe PISA 2022 posiciona a este a\u00f1o como el de mejor desempe\u00f1o hist\u00f3rico del pa\u00eds en todas las \u00e1reas evaluadas: Lectura, Matem\u00e1ticas y Ciencias. En contraste, la medici\u00f3n PISA 2018 hab\u00eda develado una marcada ca\u00edda respecto a los resultados obtenidos en 2015.<\/p>\n\n\n\n

Los puntajes alcanzados por Rep\u00fablica Dominicana en 2022 fueron de 351 puntos en Lectura, 360 puntos en Ciencias y 339 puntos en Matem\u00e1ticas. En tanto, la puntuaci\u00f3n global se elev\u00f3 hasta 350 puntos, tras obtener 339 en 2015 y descender a 334 puntos en 2018.
Un total de 6,868 estudiantes fueron seleccionados para representar a la Rep\u00fablica Dominicana en PISA 2022, en 254 centros; 46 colegios privados y 208 escuelas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa Rep\u00fablica Dominicana tuvo una participaci\u00f3n sin precedente en este informe. Esta alta tasa de participaci\u00f3n indica un fuerte compromiso por parte de las instituciones educativas y los estudiantes, que se refleja positivamente en el sistema educativo dominicano\u201d, extern\u00f3 el mandatario.
El presidente subray\u00f3 que los resultados arrojaron que, de 81 pa\u00edses participantes en la prueba PISA 2022, solo 11 experimentaron mejoras en comparaci\u00f3n consigo mismos en los ciclos 2018-2022. De estos, \u00fanicamente dos pa\u00edses pertenecen a Am\u00e9rica Latina, que fueron Rep\u00fablica Dominicana y Panam\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

El ciclo PISA 2022, dijo, ha mostrado un camino ascendente en los dominios evaluados, a pesar de la pandemia del COVID-19, lo que refleja el impacto positivo de las pol\u00edticas educativas adoptadas.<\/p>\n\n\n\n

Subray\u00f3 que PISA 2022 representa una evaluaci\u00f3n positiva de nuestros los primeros a\u00f1os de gesti\u00f3n, que tiene entre sus logros el haber salvado el a\u00f1o escolar 2020-2021 mediante la estrategia, reconocida internacionalmente, Apredamos en Casa y el plan Educaci\u00f3n a Distancia para Todos Preservando la Salud que se implement\u00f3 bajo la modalidad de Educaci\u00f3n a Distancia, utilizando medios an\u00e1logos y digitales.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, record\u00f3 que se evit\u00f3 la amplia deserci\u00f3n estudiantil que afect\u00f3 a gran parte del mundo, y se produjo una significativa reducci\u00f3n del abandono escolar y, como muestran estos resultados, se mejoraron los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

El ministro de Educaci\u00f3n, \u00c1ngel Hern\u00e1ndez, destac\u00f3 que, a pesar de las dificultades, el pa\u00eds ha avanzado en el sistema educativo, como se evidencia en los resultados de esta prueba.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que, aunque las escuelas en Am\u00e9rica Latina fueron las \u00faltimas en reabrir, los resultados de las pruebas son alentadores. Hern\u00e1ndez destac\u00f3, que el pa\u00eds obtuvo mejores resultados, alcanzando un total de 350 puntos, por debajo de la media internacional.<\/p>\n\n\n\n

Indic\u00f3 que, a nivel internacional, solo siete pa\u00edses han progresado en las pruebas, incluyendo China, Taip\u00e9i, Brun\u00e9i, Arabia Saudita, Rep\u00fablica Dominicana, Cambodia, Guatemala y Paraguay. Afirm\u00f3 que, a pesar de la desigualdad en la muestra de la poblaci\u00f3n evaluada, el pa\u00eds logr\u00f3 aumentar sus resultados positivamente en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses desarrollados que experimentaron un declive en sus resultados.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto se debe en parte a las pol\u00edticas educativas implementadas por el Gobierno y al programa de educaci\u00f3n a distancia impulsado durante la pandemia\u201d, extern\u00f3, al tiempo que resalt\u00f3 la importancia de asumir un esp\u00edritu de esperanza y trabajar juntos para seguir mejorando.<\/p>\n\n\n\n

En la rueda de prensa tambi\u00e9n participaron los viceministros de Asuntos T\u00e9cnicos y Pedag\u00f3gicos, Ancell Scheker; de Acreditaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n Docente, Francisco D\u2019\u00d3leo; de Supervisi\u00f3n y Control de la Calidad, \u00d3scar Amarg\u00f3s; de Planificaci\u00f3n Educativa, Rolando Reyes, as\u00ed como otras figuras del sector educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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