Neiba. – El Ministerio de Educación, a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio y con la asesoría técnica del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), implementarán el proyecto de “Formación Continua y Acompañamiento Integral” en la regional educativa 18 que comprende las provincias Bahoruco e Independencia.
La estrategia tiene como objetivo fortalecer las competencias de los docentes, coordinadores pedagógicos, directores, equipos de gestión, así como de los técnicos regionales y distritales, para el desempeño óptimo de sus respectivas funciones. Esto, con el propósito de garantizar un impacto significativo y sostenible en la mejora de los procesos pedagógicos, de gestión y en los resultados de aprendizaje.
La iniciativa, basada en una formación situada, contempla la asesoría del Ideice mediante procesos de investigación y evaluación orientados al fortalecimiento de la práctica docente, el liderazgo educativo, la gestión institucional y la cultura de participación social de todos los actores de la Regional 18 y sus distritos educativos. El objetivo es lograr un impacto significativo en los aprendizajes de los estudiantes de las provincias fronterizas involucradas.
Así lo anunciaron los directores del Inafocam, Siullin Joa León; del Ideice, Jesús Andújar Avilés y de Supervisión Educativa del Minerd, José Alberto Contreras, durante un encuentro de socialización, en el que se contó con la participación de la directora regional, Virginia Encarnación; y autoridades gubernamentales, distritales, legisladores y representantes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Asociación de Padres y la comunidad educativa.
Siullin Joa León informó que el proyecto se encuentra en una fase piloto y cuenta con el respaldo del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps. En esta etapa, se busca materializar la colaboración de todos los actores en favor de la mejora de la calidad educativa en esta regional.
Enfatizó que este proyecto representa un compromiso colectivo e individual de todos los actores involucrados, quienes están decididos a impulsar cambios y transformaciones significativas en el sector educativo de esta región.
“Es una alianza estratégica donde participarán también las direcciones de Primaria, Secundaria, Técnico Profesional y Participación Comunitaria del Minerd para contribuir con la mejora de los indicadores de la regional 18”, subrayó la maestra Joa León.
De su lado, Jesús Andújar Avilés informó que el Ideice estará monitoreando, evaluando e investigando los procesos durante la implementación del proyecto y ofrecerá datos e informaciones de los hallazgos encontrados para la toma de decisiones basadas en evidencias científicas.
“De esta manera, Minerd e Inafocam darán las respuestas oportunas a los hallazgos que, desde el Ideice, se estarán ofreciendo para el diseño de planes formativos e implementación de planes de mejora en la regional 18”, subrayó Andújar Avilés.
Alcance del proyecto
En tanto, José Alberto Contreras informó que la propuesta incluye formación situada, de acuerdo con las necesidades reales de los docentes y otros actores del sistema en la zona. Precisó que serán actualizados con itinerarios formativos en los programas implementados por el Minerd en los diferentes niveles, modalidades y ciclos de la educación preuniversitaria, entre ellos: Con Base, Crece y Secundaria Avanza, en los cincos distritos educativos de la regional 18.
Detalló que 2,941 docentes de aulas de los niveles inicial, primario y secundario, y 147 coordinadores pedagógicos serán impactados con cursos, talleres y seminarios en beneficio de los aprendizajes de 40,299 estudiantes de los citados niveles, “gracias al esfuerzo conjunto, donde le acompañaremos”, añadió.
Asimismo, informó que la formación continua incluye 229 docentes en funciones administrativas (directores y subdirectores) en la zona y de otras iniciativas que fortalezcan el liderazgo de los equipos de gestión en los centros, con herramientas que promueven el modelo de excelencia en la administración pública, como son el Marco Común de Evaluacion (CAF) y el SISMAP de Educación, los que definió como “la revolución en la gestión educativa donde los plateles están llamados a visibilizar acciones, procesos y logros”.
De igual forma, señaló que 296 orientadores y 74 psicólogos recibirán actualizaciones en Cultura de Paz e Interacción de los Padres; así como también técnicos regionales y distritales con asesoría y supervisión, acompañamiento pedagogico y sistematización.
“No habrá mejores aprendizajes sin una buena enseñanza, una mejor gestión educativa, ni el involucramiento de los padres, la comunidad y la sociedad civil, pues es un compromiso de todos”, destacó Contreras durante la presentación del proyecto.
Durante la actividad, Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice, presentó la “Radiografía Educativa de la Regional 18”, donde se socializaron los resultados de las pruebas diagnósticas del Minerd, de tercero de primaria (2023) y sexto (2024), de ese mimo nivel; y tercero de secundaria del 2019. Asimismo, la Evaluacion del Desempeño Docente 2017, en que se evidenciaron los indicadores de la demarcación educativa.
La actividad, realizada en el politécnico San Bartolomé, gestionado por Fe y Alegría, contó con la participación de la gobernadora provincial de Bahoruco, María Esther Díaz Medina; el senador Andrés Guillermo Lama, directores distritales, técnicos regionales y directores de centros educativos de ambas provincias.
Sobre el Inafocam
El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) es un órgano descentralizado, adscrito al Ministerio de Educación, responsable de promover una formación de calidad, para el desarrollo de las competencias profesionales de los docentes que requiere el sistema educativo dominicano, priorizando la atención a la educación pública.
Sobre el Ideice
El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) es la primera institución del país, con carácter técnico que se dedica enteramente a la evaluación e investigación de la calidad educativa y a la divulgación proactiva de hallazgos que impulsen una mejor educación preuniversitaria.
